Dieses Lehrbuch ist als Einführung in die literaturwissenschaftliche Arbeit mit dem Kinderroman konzipiert. Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen wird die Geschichte des Kinderromans seit 1945 nachgezeichnet und eine Typologie verschiedener Subgattungen entworfen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der literarischen Darstellung sensibler Themen im (aktuelleren) realistischen Kinderroman, denn der Kinderroman öffnet sich zunehmend auch ,schwierigen' Themen. Fragen zur Textauswahl, zur literarischen Wertung und zu einer Didaktik des Kinderromans runden den Band ab. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende in kinderliteraturwissenschaftlichen und literaturdidaktischen Seminaren an Universitäten sowie an (angehende) Lehrkräfte des Lehramts Deutsch für Grundschulen und weiterführende Schulen.
